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国家人才培养标准广州率先编制2个专业

浏览次数: 日期:2014-06-23

——国家首次启动技能人才培养专业标准编制,广州率全国10所技工院校承办“汽车维修”、“计算机网络应用”两个专业编制

  近日,国家人力资源和社会保障部在广州启动了“汽车维修”、“计算机网络应用”2个专业的国家技能人才培养标准及一体化课程规范编制工作。市人力资源和社会保障局所属的工贸技师学院和职业技术教研室承办2个专业编制工作。标志着广州技工教育的成效和经验,再次得到国家部委肯定和同行的认可。

  一、国家首次启动编制,初推2个专业广州独揽

  随着以新能源、新材料、新技术广泛运用为标志的第三次工业革命到来,当前经济社会发展对技能人才需求日益强劲,加快技能人才的培养,提高技能人才地位,做好技能人才选拔、评价、激励和表彰等工作,是经济社会发展和人才队伍建设的重要课题。2010年6月6日,《国家中长期人才发展规划纲要年(2010-2020)》正式颁布实现,明确要求和加强包括专业技术人才、高技能人才在内的6类人才队伍建设。

  为了培养出符合企业用工需求的技能人才,从国家层面确定技能人才培养标准迫在眉睫。这次国家人力资源和社会保障部启动的国家技是能人才培养标准及一体化课程规范编制工作,是建国以来首次编制。通过开发编制工作,为国内职业院校及培训机构规范开展技能人才培养工作提供依据,从而更有效地培养出适应我国产业结构升级调整,满足企业需求,与国际标准接轨的技能人才。这次国家共部署“汽车维修”、“计算机网络应用”2个专业技能人才培养标准编制,意味着这2个专业的技能人才培养将有国家标准。

  二、“广州模式”响誉全国,鲜明特色促成国家授权

  技工教育是培养技能人才的重要平台和载体,具有重要的战略地位、社会贡献和鲜明的办学特色。

  近年来,广州技工教育大力推进“273”工程,始终坚守“教学与生产劳动相结合”的办学理念,面向生产、技术、管理、服务一线培养技术工人,由于市场导向到位、校企合作深入、技能实训扎实、文化底蕴深厚,许多毕业生成为行业技能的领军人物。目前,广州市技工教育形成了既有岭南特色又代表全国技工教育缩影的三维一体技工培养体系——“广州模式”,即“政校企”一体的办学模式,“工学评”一体的培养模式,“技艺道”一体的成才模式。

  目前,广州市属技工院校28所,在校生规模逾12万,每年向社会提供毕业生近3万名,培训社会人员近10万人次。这28所技工院校中,有7所是技师学院,5所入选国家中等职业教育改革发展示范建设学校,其中第一批2所示范校已通过验收,2所被确定为国家级高技能人才培训基地,还建成了1个国家级技能大师工作室,1所通过广东省创建全国一流技师学院的竞争性评审。在2013年7月举行的第42届世界技能大赛中,广州市技工院校的选手取得了1个铜牌、3个优胜奖的历史突破性成绩。

  广州市工贸技师学院是广州市人力资源和社会保障局属下公办技师学院。近年来,学院改革创新、科学发展,是第一批获得世界技能大赛优胜奖的中国技工院校、第一批世界技能大赛中国集训基地、第一批国家级高技能人才培训基地、第一批国家中等职业教育改革发展示范院校、第一批国家一体化课程教学改革试点院校和标准制定校。2013年以总分第一的成绩成为广东省建设全国一流技师学院三所院校之一。2014年3月28日,广州市工贸技师学院增挂“全国技工院校师资研修中心”,成为华南地区第一所“全国技工院校师资研修中心”。牵头国家技能人才培养标准及一体化课程规范编制开发工作。与此同时,由人社部授权的全国首个技工教育课程研究中心在广东省广州市职业技术教研室挂牌成立。人社部希望广州市职业技术教研室能以成立该中心为契机,发挥科研资源优势,积极承担技工院校部分主体专业国家技能人才培养标准和一体化课程多方位专题的研究与开发等任务。


  三、广州牵头担纲编制,全国10所技校配合

  此次编制工作,全国10所技工院校、15个企业共同参与,被国家授予“技工教育课程研究中心”的市职业技术教研室提供技术支持。整个编制工作将历时4个月。已于3月29日正式开始编制工作。

   依据人社部职业能力建设司印发的《国家技能人才培养标准编制指南(试行)》和《一体化课程规范开发技术规程(试行)》,在汽车维修、计算机网络应用两个专业的国家技能人才培养标准编制工作中,广州将充分吸收借鉴已有的一体化课程教学改革成果,参照全国技工院校一体化课程教学改革试点专业的设置情况进行,责任重大、使命光荣。不仅要从国家层面确定两个专业的人才培养目标、培养要求、培养模式、培养条件及培养质量,为国内职业院校(含技工院校)及职业培训机构规范开展技能人才培养工作提供依据;还要通过开发两个专业的一体化课程规范,为技工院校提供职业能力培养为目标的新课程体系,推动技工院校转变学历导向培养体系,探索形成具有技工教育特色的能力导向培养体系。(市人社局宣传处)

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